情商(Emotional Quotient)通常是指情緒商數(shù)，簡(jiǎn)稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)，其包括導(dǎo)商(LQ)等。總的來(lái)講，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。它是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智商相對(duì)應(yīng)的概念。從最簡(jiǎn)單的層次上下定義，提高情商是把不能控制情緒的部分變?yōu)榭梢钥刂魄榫w，從而增強(qiáng)理解他人及與他人相處的能力。
　　情商越來(lái)越多的被應(yīng)用在企業(yè)管理學(xué)上。對(duì)于組織管理者而言，情商是領(lǐng)導(dǎo)力的重要構(gòu)成部分。情商是可以通過(guò)全面系統(tǒng)的課程培養(yǎng)提高并且改變的。青春期是人生中一個(gè)比較特殊的時(shí)期，學(xué)生們這個(gè)時(shí)候面臨學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，又面臨著生理、心理方面的變化。這些都會(huì)使他們?cè)斐尚睦硎Ш夂蛷?fù)雜的心理矛盾，嚴(yán)重的便可以產(chǎn)生種種不良的后果。如叛逆、厭學(xué)、考試焦慮、與同學(xué)關(guān)系緊張等問(wèn)題。
　　其實(shí)小朋友情商從新型電動(dòng)淘氣堡開(kāi)始
　　對(duì)小朋友的情商培養(yǎng)引起了父母?jìng)兊闹匾暎�新型電�?dòng)淘氣堡里的環(huán)境可以讓小朋友聯(lián)想到生活情境,扮演體會(huì)情景、語(yǔ)言描繪情景等途徑，促使幼兒從感受美到熱愛(ài)美、理解美。
　　教育專家指出：“游戲從教育萬(wàn)面說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師，他們從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境、強(qiáng)健身體、鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人。游戲是兒童的良師益友。新型電動(dòng)淘氣堡給幼兒帶來(lái)情商的各方面發(fā)展，更多的玩法都體現(xiàn)了小朋友們的生活化。

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